Результати опитування "Здібності педагога до творчого саморозвитку"

Дана методика І.В.Нікішина дала змогу вивчити здібності педагога до творчого саморозвитку в процесі інноваційної діяльності.

Зведення

Я прагну вивчати себе

Дане твердження повністю відповідає дійсності	2	33%
Скоріше відповідає, ніж ні	4	67%
І так, і ні	0	0%
Скоріше не відповідає	0	0%
Не відповідає	0	0%

Виникаючі перешкоди стимулюють мою активність

Дане твердження повністю відповідає дійсності	2	33%
Скоріше відповідає, ніж ні	1	17%
І так, і ні	3	50%
Скоріше не відповідає	0	0%
Не відповідає	0	0%

Я отримую задоволення від засвоєння нового

Дане твердження повністю відповідає дійсності	3	50%
Скоріше відповідає, ніж ні	1	17%
І так, і ні	2	33%
Скоріше не відповідає	0	0%
Не відповідає	0	0%

Я багато читаю

Дане твердження повністю відповідає дійсності	1	17%
Скоріше відповідає, ніж ні	2	33%
І так, і ні	3	50%
Скоріше не відповідає	0	0%
Скоріше не відповідає	0	0%

Я керую своїм професійним розвитком і отримую позитивні результати

Дане твердження повністю відповідає дійсності	4	67%
Скоріше відповідає, ніж ні	1	17%
І так, і ні	1	17%
Скоріше не відповідає	0	0%
Не відповідає	0	0%

Я прагну бути більш відкритим

Дане твердження повністю відповідає дійсності	5	83%
Скоріше відповідає, ніж ні	1	17%
І так, і ні	0	0%
Скоріше не відповідає	0	0%
Не відповідає	0	0%

      З метою вшанування творчої спадщини Кобзаря в рамках підготовки до відзначення 200-річчя від дня народження Т.Г. Шевченка, поваги до рідної мови, літератури, підвищення рівня знань, виявлення обдарованої учнівської молоді, майбутньої плеяди літературних митців, був проведений конкурс на кращого читця "Кобзаря" (1-5 класи).

 

 

В березні 2014 р. відбулася пошуково-дослідницька робота серед учнів 9-10 класів "Переклади поезій Т. Г. Шевченка на інші мови" (вчитель світової літератури).